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政协委员马秀珍提议性教育不能再沉默

政协委员马秀珍提议性教育不能再沉默(图1)

  谈“性”变色一直是青春期教育的一个问题。据《人民政协报》报道,全国政协委员、宁夏回族自治区副主席CPPCC马秀珍在今年“两会”期间提交了一份关于加强中学生性教育的提案。她建议将性健康教育纳入中学生教育课程体系,规定课时,设置专门教师岗位,制定国家课程标准和监督机制。

  “普及性教育已经说了很多年了。但目前全国大部分省份从课堂到初中都是正式接触相关的生理健康知识,性教育的教材和教学方法非常不完善和不系统,不能满足中学生的真实需求,也不能达到应有的教育。效果。”马秀珍认为,在传统思想的影响下,一些中国家长羞于谈论“性”,但与此同时,网络环境的快速发展使青少年更容易接触到色情和犯罪内容,因此“性教育不能再沉默”。

  她建议将性健康教育纳入中学生课程体系。“首先,要确立性教育的课程地位,根据学生年龄和学科教育的特点,明确课时安排。二是加强性教育教师队伍建设,设立性健康教育教师岗位。三是制定国家性教育课程标准或指南,支持性教育的研究、资源开发和教师培训。四是建立性教育评价与监督机制,将性教育课程教学评价纳入义务教育质量监控与评价体系,对性教育教学效果进行监控。"

  此外,家庭是性教育的重要参与者。马秀珍认为,应采取“家校结合”的策略,从学校、教室、家庭和社区等方面共同努力,加强网络环境的净化。

  事实上,近年来,青少年性教育问题备受关注,“两会”的许多代表也就此问题提出了建议。2018年,北京师范大学儿童性教育课题组也通过成员提交了相关建议,建议将性教育纳入义务教育课程体系;2019年,河南省人大代表马静建议学校开设性教育课程;2020年,全国政协委员、首都医科大学宣武医院神经外科首席专家凌峰建议将儿童性侵害预防教育纳入义务教育课程体系,完善网络儿童色情治理,提高法定承诺年龄,进一步保障儿童身心健康。

  2019年,北京市教委发布了《北京市中小学健康教育指导纲要》,明确涵盖了从小学一年级到高中三年级的性教育,规划了不同班级需要掌握的性知识。

  但与此同时,受传统思想的影响,性教育大众化的发展也遇到了许多障碍。此前,北师大的性教育教材《珍爱生命-小学生性健康教育读本》备受关注。有家长抱怨在网络平台上“太大”,质疑是否适合孩子阅读。最后教科书被处置在书架下,但相关讨论并没有停止。

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