幻灯二

一起回顾2020教育行业的十大K12教育事件

一起回顾2020教育行业的十大K12教育事件(图1)

10个月前的疫情改变了人们的日常日子,一年前,教育工作者们还面临着一系列看似深不可测的问题:我怎么在网上教学?怎么让学生参加?在这样一个与世隔绝的时刻,我怎么关心学生的心理健康,以及我自己的心理健康?


坦率地说,今年要求教育工作者做的太多,往往得不到太多的支撑。但他们仍然在全国的教室和客厅里教学。仅此一点就足以让人欣喜地答复教师怎么迎接挑战并继续学习。


10.学生每天应该花多长时刻在远程学习上?


今年,学校损失的不仅仅是有形的学校。他们的计划表也消失了,这让很多人不禁要问:学生每天应该花多少时刻在远程学习上?事实证明,现在还没有达成共识。咱们将指导意见按州进行分化,并分享在线学习专家以为的管理远程学习日的更好方法。


9.老师们焦虑不安,手足无措。他们现在比以往任何时候都需求SEL。


在疫情之前,美国的教师们已经焦虑、精疲力尽、手足无措。然后,他们的日子几乎一夜之间发生了天翻地覆的变化。耶鲁情商中心的两位研究人员克里斯蒂娜·西普里亚诺(Christina Cipriano)和马克·布拉克特(Marc Brackett)论述了在这个关键时期,教育工作者和学校领导能够采取哪些办法来支撑自己的心理健康和美好。

8.一封写给第一次在线教学的教育家的信


对于新来的在线教师和本年的许多人来说,这种经历能够证明是令人兴奋的、令人害怕的、令人沮丧的和令人恐惧的,常常同时发生。教育家雷山·理查兹和斯蒂芬·瓦伦丁回忆起他们第一次在这封给教师的信中看到的现象、声音和紧张。他们的主张是:在场。“他们中的许多人都需求你的存在,如果你在客厅或当地图书馆教学,这一点不会改动。”


7.教育者怎么使用研究来提高远程学习的参加度?


在虚拟环境中,学生的参加是什么样的?教师们能做些什么来保证学生的注意力集中呢?在学校开端上线几个月后,这些问题仍然是悬而未决的。但研究人员多年来一向企图答复这些问题。两个这样的学者分解了学生参加的行为、认知和情感要素,以及任何人怎么付诸行动。


6.在社会渐行渐远的时代,好的课堂设计是什么姿态的?


空间设计专家、前行政官员罗伯特·狄龙写道,脱离数月后重返校舍可能是一件令人紧张的工作。这在很大程度上是因为,因为社会距离和安全要求,咱们无法控制这么多工作。但是,他说,咱们能够做许多工作来发明一个受欢迎的环境,首先从消除教室里只有教师的空间开端。


5.教师,被打断了


耶鲁大学的Cipriano和Brackett写道,疫情危机正在几代儿童和成人的心中留下不可磨灭的足迹。但是,照顾好咱们自己和彼此是最重要的。他们写道:“允许自己和周围的人感受一切的心情。”“它以自我和社会同情心开端和完毕。”


4.Justin Reich提出的封闭校园不是在网上上课的理由


麻省理工学院教授Justin Reich在流感迸发之初写道,许多学生在网上的表现比在面临面的课堂上差,最软弱的学生遭到的负面影响最大。他认为,如果校园不能很好地为他们服务,或许学生们最好在校园可以安全开学后补足时刻。这便是为什么高风险学生应该被放在首位。


3.老师能在网上大声读书吗?实践上,是的。


跟着校园的封闭,教育工作者面临的诸多问题之一是,将他们的阅览习气移植到Zoom上是否真的违反了版权法。三位版权律师和专家给出了他们的定论:在疫情期间在线阅览图书实践上遭到合理运用方针的维护,在紧急情况下,这些方针实践上得到了加强。仍然像大多数与法令有关的事情一样,有纤细差别和一些更纤细的当地需求记住。


2.秋季校园将做什么?


今年春天,跟着日常日子习惯了新的常态,提前一到两周的计划好像几乎是不可能的。当智囊团“新美国”为校园的形象提出四种可能性时,它立刻成为热门话题。这是对混合学习现实的前期调查,以及如何调动灵活性和创造性思维,使校园从看似无限期的停顿中恢复过来。


1.校园的答案不是更多的技能。这是老师和人之间的联系。


上一年12月,在疫情打乱咱们的日子和日常日子之前,教育家丹妮尔·阿诺德·施瓦茨(Danielle Arnold Schwartz)就过多的屏幕时刻的危险提出了先见之明的警告,这在今年年初成为Facebook上的一个病毒攻击。屏幕或许会占据咱们的注意力和时刻,但她写道:“隐秘现已暴露了。”“作为一种学习形式,技能本身就很糟糕。”相反,教师应该成为edtech产品设计的中心,优先考虑人际关系。一年后,这仍然是对各地教育工作者和家庭的一个有力而紧迫的信息。



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